Publikationen

In der Wissenschaft bereits vielfach thematisiert und belegt wurden die vielen positiven Effekte von Bewegung, Spiel und Sport auf die physische, psychische und soziale Entwicklung im Kindesalter. Der verstärkte Ausbau von Ganztagsschulen in Deutschland bietet die Möglichkeit, regelmäßige bewegungsorientierte Ganztagsangebote ins Leben zu rufen und dadurch Kinder und Jugendliche gezielt von diesen positiven Effekten profitieren zu lassen.

Im Rahmen einer Publikation aus dem Grin-Verlag wird in einem Abschnitt auf die "Bewegte Ganztagsschule" des ISB als qualitativ hochwertiges Gesundheitssportangebot eingegangen. Gegübergestellt wird in dieser wissenschaftlichen Arbeit das Konzept der "Bewegten Ganztagsschule" dem DOSB-Qualitätssiegel "Sport pro Gesundheit". Im Rahmen der Analyse schneidet das ISB-Konzept hervorragend ab.

Der Band 191 aus der Schriftenreihe der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft erscheint zum dvs-Hochschultag am 16.09.2009. Das "Schweinfurter Modell der bewegten Ganztagsschule" wird in AK 4.15 durch S. Bauer und T. Schlesinger vorgstellt und erfährt hierduch wissenschaftliche Aufmerksamkeit. Im Rahmen einer sportökonomischen Betrachtung des ISB-Konzepts wird mittels einer ressourcenspezifischen Analyse aller Akteure der Modellcharakter herausgearbeitet.

Ein gemeinsamer wissenschaftlicher Beitrag von Torsten Schlesinger (Universität Bern) und Sebastian Bauer wurde in Ausgabe 09/2009 der Fachzeitschrift sportunterricht veröffentlicht. Die Zeitschrift erscheint im Hofmann-Verlag (Schorndorf) und ist das offizielle Organ des Deutschen Sportlehrerverbandes (DSLV) versehen mit Nachrichten der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs).

Die vorliegende Arbeit beginnt mit theoretischen Grundlagen, wobei zunächst geklärt wird, was man allgemein unter einer Ganztagsschule versteht. Im Anschluss wird jenes „Schweinfurter Modell der bewegten Ganztagsschule“ vorgestellt und dessen Besonderheiten dargelegt. Im Rahmen dieser Arbeit soll die Studie, die an Projektschulen läuft, erläutert und deren Ablauf, Methodik, Messinstrumente sowie Grenzen verdeutlicht werden. Abgerundet wird die Arbeit durch eine Interpretation der Ergebnisse der Studie sowie einige weiterführende Gedanken.